Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

          Основная образовательная программа учитывает особенности первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа -особый этап в жизни ребенка, связанный:

• ·        с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребенка - с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;
• ·        с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании самовыражении;
• ·        с принятием и освоением ребенком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни перспективы личностного и познавательного развития;
• ·        с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;
• ·        с изменением самооценки ребенка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;
• ·        с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности мировоззрения.

         Основная образовательная программа учитывает характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

• ·        центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;
• ·        развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направлений на овладение учебной деятельностью, основой которого выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных мотивов и личностного смысла учения.

Основная образовательная программа учитывает существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, воспитании, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике, связанные с возрастными, психологическими физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Цель основной образовательной программы начального общего образования-обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

         Планируемые результаты освоения Основной образовательной программы:

• ·    личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
• ·    метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия(познавательные, регулятивные и коммуникативные);
• ·    предметные результаты- освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

     В основе реализации Основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• ·       воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;
• ·       переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути достижения социально желаемого уровня личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении;
• ·       ориентацию на достижение цели основного результата образования -развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;
• ·       признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
• ·       учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
• ·       обеспечение преемственности дошкольного, начального общего основного общего и среднего (полного) общего образования;
• ·       разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья).

Основная образовательная программа основного общего образованния (ООП ООО)  5-9 классы.ООП ООО МБОУ «Даргинская СОШ № 2» является локальным нормативным актом описывающим содержание образования и механизм реализации требований ФГОС ООО. В ней конкретизируются положения ФГОС ООО применительно к особенностям вида общеобразовательного учреждения, состава обучающихся, места расположения, педагогических возможностей.

Основная образовательная программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования. 

ООП СОО (ФГОС)

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Полное наименование образовательной программы суказанием уровня образования, вида программы

Основная       образовательная       программа       среднего       общего       образования МБОУ   «Даргинская СОШ №2»

Уровень образования: среднее общее образование.

Вид программы: основная образовательная программа среднего общего образования.

2. Нормативная основа разработки программы (в том числерезультаты исследования запросов потребителей).

Основная       образовательная       программа       среднего       общего       образования МБОУ   «Даргинская СОШ №2» разработана:

в соответствии с ФГОС СОО (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413. С изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г.) и

с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).

Основная образовательная программа среднего общего образования разработана для Школы как образовательной организации, имеющей государственную аккредитацию, с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса, которые выявляются:

- путем опроса (анкетирования) родителей обучающихся на предмет изучения предпочтений в профильном обучении с целью формирования профилей в учебном плане,

- путем проведения психологической диагностики, направленной на выявление интересов учащихся к различным сферам деятельности, предпочтения к различным учебным дисциплинам, включающей элементы профориентационной направленности;

3. Срок реализации образовательной программы.

Для     реализации    Основной    образовательной     программы    среднего     общего образования определяется нормативный срок 2 года (15-18 лет, 10-11 классы).

4. Дата утверждения. Органы и должностные лица (всоответствии с Уставом организации),                              принимавшие     участие     в     разработке,     рассмотрении, принятии, утвержденииобразовательной программы.

Основная образовательная программа среднего общего образования утверждена директором МБОУ «Даргинская СОШ №2» 20 августа 2018 г.

В разработке, рассмотрении, принятии, утверждении Основной образовательной программы среднего общего образования в соответствии с Уставом МБОУ   «Даргинская СОШ №2» принимал участие педагогический совет как коллегиальный орган управления образовательным учреждением во главе с директором МБОУ   «Даргинская СОШ №2»

Учебный план МБОУ "Даргинская СОШ№2".

Годовой календарный учебный график МБОУ "Даргинская СОШ №2 на 2018 – 2019 учебный год является одним из основных документов, регламентирующих организацию образовательного процесса.